外语系专业介绍

专业名称：英语教育

市场需求分析：河北省中小学英语师资、尤其是小学英语师资缺口很大。

培养目标：培养具有良好的社会公德和职业道德，掌握本专业的基本理论和专业知识，具有较强的从事本专业实际工作

能力的德智体全面发展的实用型人才。学生毕业后能从事 英语教学及其相关工作。具体地，通过学习语音学、词汇学、

语法、口译、英汉互译基础、英语国家概况、英美文学选读、教育学、心理学、英语教学法等专业课程和专业实践，毕

业时，达到：⒈掌握英语基本知识，具有使用英语进行口笔头表达的基本能力；⒉具有初级的 笔头翻译能力。⒊掌握中

小学英语教学的最新理论和基本方法，拿到专业四级证书。

课程体系和结构：制定了《育人方案》课程设置既有理论课，又有实训课。课堂讲授1450，课堂练习802。第六学期集

中实习。

科目课程：选用高职教材。有七门主干课大纲：教育学、心理学、教学法、英语国家概况、英美文学选读、语音学和语

法。

教学环节：严格执行教学计划，考核方式多样（卷面和实训成绩、平时和期末成绩相结合）。建立质量标准，严格进行

质量监控（督导、评教评学）。

职业素质教育：就业指导工作稳步开展，目前主要是在入学教育阶段和实习阶段进行。“两课”纳入教学计划。注意学

生心理健康教育。

教学环境：校内有语音室（语言实验室六个），多媒体教室一个。

产学研合作：有待与相关学校进行合作。

教学改革：课程设置上，理论联系实践，突出实践地位。在英语技能方面，强化技能训练。考试方法上进行改革，期末

和平时成绩相结合，口语课采取口试。教学方法上讲练结合，重在练习，推动自主学习，加强方法指导。不断构建英语

学习环境，利用两个课堂，以活动促进教学。

专业名称：外贸英语

市场需求分析：加入WTO以后，随着中国对外开放程度的加深，中国企业国际化的步伐不断加快。外贸企业的数量不断

增加、规模不断扩大，对进出口贸易从业人员的需求量居高不下，对于中小型企业尤其如此。专科层次的外贸英语就是

为了满足企业的这种需求而设置的。

培养目标：通过三年的教育，培养具有良好的社会公德和职业道德，掌握本专业的基本理论和专业知识，具有较强的从

事本专业实际工作能力的德智体全面发展的实用型人才。学生毕业后能在外贸企业以及涉外企业从事进出口贸易或翻译

及英语相关工作。具体来讲，通过精读、英汉互译基础知识、口译、英语国家概况、英美文学选读、外贸英语、国际贸

易、国际贸易实务、外贸单证实务和商务英语会话等专业课程的学习和具体实践，毕业时，达到：⒈掌握国际贸易基本

理论，熟悉进出口业务；⒉能使用英语进行商务谈判。拿到外销员证书。

课程体系和结构：课程设置符合应用型人才培养规律。既有理论课，又有实训课，突出了实践的地位。课堂讲授1366课

时，课堂练习992课时。第六学期集中实习。特别指出，国际贸易实务和制单为部分实践和全部实践课，分别在校外和校

内进行实践。

科目课程：选用高职教材，并自编了部分教材（外贸单证实务&英汉互译基础知识）。有七门主干课大纲（国际贸易、

国际贸易实务、外贸英语、外贸单证实务、商务英语会话、英汉互译基础、国际经济合作）以及实训大纲。

教学环节：严格执行教学计划，考核方式多样（卷面和实训成绩、平时和期末成绩相结合）。建立质量标准，严格进行

质量监控（督导、评教评学）有单项（制单）实训大纲，正在制定综合性实践大纲（实务）。教研室就教学方法和手段

改革制定教研计划，有活动记录。

职业素质教育：就业指导工作稳步开展，目前主要是在入学教育阶段和实习阶段进行。“两课”纳入教学计划。注意学

生心理健康教育。

教学环境：校内有语音室（语言实验室六个），多媒体教室一个，满足了教学实习的需要。校外实训基地现有石家庄太

行医药、石家庄金纬金属有限公司两个，年内可达到四个，可满足部分同学毕业实习需要。

产学研合作：已初步开展，现有实训基地两个。基地向专业设置、课程设置提出了建议。学生在基地进行实习。并为学

生提供就业指导。

教学改革：课程设置上，理论联系实践，突出实践地位。国际贸易实务和外贸单证实务作为突破口，有实训基地，有实

训大纲。在英语技能方面，强化技能训练。考试方法上进行改革，卷面和实训成绩相结合，口语课采取口试。教学方法

上讲练结合，重在练习，推动自主学习，加强方法指导。利用两个课堂，以活动促进教学。

师资队伍：专职、专任和兼职三合一，结构合理（年龄、学历、职称），英汉互译（由张震久讲），语法（高旭），精

读（王敬峰、孟新颖），英语国家概况由韩凌讲，实务由吴鸣桐和屈瑞铎讲，外贸英语、外贸单证实务由史晓英讲。屈

瑞铎、史晓英、刘建民、李培生为双师型教师。

学生素质：较强的英语语言应用能力。04届就业率为100%。02级学生资格证书（秘书和托业）获取率为51.8%。

专业名称：应用英语

市场需求分析：加入WTO以后，随着中国对外开放程度的加深，企事业单位对英文翻译、秘书等人才需求量大增。专科

层次的应用英语就是为了满足这种需求而设置的。

培养目标：通过三年的教育，培养具有良好的社会公德和职业道德，掌握本专业的基本理论和专业知识，具有较强的从

事本专业实际工作能力的德智体全面发展的实用型人才。学生毕业后能胜任企事业单位的英文翻译或文秘及其相关工作

。具体来讲，通过学习综合英语、阅读、语法、口译、英汉互译基础、英语国家概况、英美文学选读、秘书学等专业课

程的学习和具体实践，毕业时，达到：⒈掌握英语基本知识，具备使用英语进行口头和笔头表达的能力；⒉掌握翻译的

基本理论以及口译和笔译的基本技能；⒊熟悉文秘工作基本知识。

课程体系和结构：既有针对性又有较宽的适应性。充足的英语基础和技能课。必修与选修课相结合。课堂讲授1454课时

，课堂练习866课时。第六学期集中实习。毕业时取得涉外秘书证书。

科目课程：高职与自编教材相结合。有七门主干课大纲（口译、英语国家概况、大学英语语法、秘书学、英语语音学、

英汉互译基础、英美文学选读）。

教学环节：课程设置上，理论联系实践，突出实践地位。在英语技能方面，强化技能训练。考试方法上进行改革，卷面

和实训成绩相结合，口语课采取口试严格执行教学计划，考核方式多样（卷面和实训成绩、平时和期末成绩相结合）。

建立质量标准，严格进行质量监控（督导、评教评学）教研室就教学方法和手段改革制定教研计划，有活动记录。

职业素质教育：就业指导工作稳步开展，目前主要是在入学教育阶段和实习阶段进行。“两课”纳入教学计划。注意学

生心理健康教育。

教学环境：语音室、多媒体和实训基地。

产学研合作：已初步开展，现有实训基地两个。基地向专业设置、课程设置提出了建议。学生在基地进行实习。并为学

生提供就业指导。

教学改革：课程设置上，理论联系实践，突出实践地位。有实训基地，有实训大纲。在英语技能方面，强化技能训练。

考试方法上进行改革，卷面和实训成绩相结合，口语课采取口试。教学方法上讲练结合，重在练习，推动自主学习，加

强方法指导。不断构建英语学习环境，利用两个课堂，以活动促进教学。

师资队伍：专兼职队伍，结构合理（年龄、学历、职称），英汉互译（由张震久讲），语法（高旭），精读（王敬峰、

孟新颖），英语国家概况（由韩凌讲），英美文学（由韩凌讲），口语（由张立胜讲），并将继续加强科研培训，不断

提升教师素质。

学生素质：较强的语言应用能力。04届就业率100% 。02级学生秘书资格证书获取率为45.9%。